Μελέτη

Δ΄ Δημοτικού

🧠 Γενική εξάσκηση

Ενότητα 1 - Επανάληψη Γ' & Στρατηγικές υπολογισμών Ενότητα 2 - Αριθμοί ως 20.000 & Πράξεις Ενότητα 3 - Πολλαπλασιασμός & Διαίρεση Ενότητα 4 - Δεκαδικοί αριθμοί Ενότητα 5 - Γεωμετρία: Ευθείες & Εμβαδά Ενότητα 6 - Αριθμοί ως 200.000 Ενότητα 7 - Πολ/μός με τριψήφιο, Αναγωγή στη μονάδα Ενότητα 8 - Αριθμοί ως 1.000.000 & Χρόνος Ενότητα 9 - Στερεά, Χωρητικότητα, Μοτίβα, Στατιστική

Ενότητα 7 - Πολ/μός με τριψήφιο, Αναγωγή στη μονάδα›7.4 Αντίστροφα προβλήματα

📖Θεωρία

Αναλυτική εξήγηση των εννοιών της παραγράφου

Δ΄ Δημοτικού · Ενότητα 7 - Πολ/μός με τριψήφιο, Αναγωγή στη μονάδα

§7.4 Αντίστροφα προβλήματα

📖 Θεωρία ✏️ Προς λύση

🔄Σκέφτομαι ανάποδα

•
Αντίστροφο πρόβλημα: ξέρω το αποτέλεσμα, ψάχνω την αρχή.
💡 Παράδειγμα:
Σκέφτηκα έναν αριθμό, τον πολλαπλασίασα με 4 και πρόσθεσα 5.Βγήκε 25.
$Ποιος ο αριθμ \overset{ο}{ˊ} ς; \to 25 - 5 = 20, 20 \div 4 = 5.$
Αρχικός: 5.

✏️🎯 Δοκίμασε εσύInteractive

✏️

Αριθμός ×

3 + 7 = 22

. Πόσος;

✏️Προτεινόμενες προς λύση

Δοκίμασε μόνος σου — η λύση εμφανίζεται όταν την ζητήσεις.

1Δύσκολοdd-7.4-h1
Αριθμός × $3 + 7 = 22$ . Πόσος;

Πηγή: Σχολικό βιβλίο (ΙΤΥΕ «Διόφαντος») + μεθοδολογία/ασκήσεις βασισμένες σε ΙΕΠ & Πανελλήνιες

← Προηγούμενο

7.3 Αναγωγή στη μονάδα

Επόμενο →

8.1 Αριθμοί ως το εκατομμύριο